מהכנסייה אל הכנסת: מסעו של קלרווין מברלין לירושלים

אודות הקורס

קורס בחירה לתואר ראשון ושני | 25 סטודנטים וסטודנטיות

הסטודנטים והסטודנטיות לומדים להציג באופן ויזואלי סיפור אחר וביקורתי, באמצעות מחקר המתייחס להיבטים חברתיים, תרבותיים ופוליטיים שהשפיעו על האדריכלות והמרחב המקומי ועל פעולתו לאורך ההיסטוריה. המפגש האינטרדיסציפלינרי והבין-לאומי אפשר פרספקטיבה גלובלית והסתכלות רב-תרבותית.

החידוש בקורס

קורס לסטודנטים ולסטודנטיות לאדריכלות ולקולנוע, בשיתוף פעולה עם סטודנטים וסטודנטיות לאדריכלות בברלין. בקורס לומדים כיצד ליצור סרט דוקומנטרי המבוסס על מחקר אדריכלי ביקורתי, ובמהלכו הסטודנטים והסטודנטיות מפתחים סרטים דוקומנטריים קצרים. התוצרים מוצגים לפני כל הכיתה ומתקיים דיון מעשיר המבוסס על נקודות המבט השונות.

 

 

איך נראתה הלמידה בפועל?

• יצירת סרטים דוקומנטריים בקבוצות מעורבות של סטודנטים וסטודנטיות מאדריכלות ומקולנוע, ובקשר בין-לאומי גרמניה-ישראל.

• מקורות המידע היו חומרים ארכיוניים, הרצאות מומחיות ומומחים, ספרים ומאמרים, וקשר ישיר עם אוצרת התערוכה.

• צפייה בסרטים דוקומנטריים בנושאי מרחב ואדריכלות, ניתוח של השפה הקולנועית ודיון בדרכי ההבעה השונות של תיעוד דוקומנטרי-אדריכלי.

• מפגש בין-תרבותי של סטודנטים וסטודנטיות ישראלים וגרמנים וחוויה של לימוד משותף באמצעות הרצאות בנושאי הקורס.

• הסטודנטים והסטודנטיות הישראלים והגרמנים מציגים את תוצרי המחקרים במפגש משותף, ונחשפים הדדית למתודולוגיות מחקריות, לתהליך העבודה ולתוצרי המחקר.

• תהליך הלמידה מתבסס על סיעור מוחות כיתתי על כל פרויקט, לצד קבלת משובפרטני ממרצי הקורס.

• הצגת המחקרים והסרטים באנגלית, בעל-פה ובכתב. הכנת כתבה על הסרטים לפרסום בכתב עת אינטרנטי של מכון ליאו בק.

• נסיעה מתוכננת לסיור בברלין. השתתפות בפתיחת התערוכה ובשיח גלריה, סדנה משותפת עם הסטודנטים והסטודנטיות הגרמנים וסיורים ברחבי העיר בנושאי אדריכלות וקולנוע.

קישורים/דוגמאות להעשרת הגלריה הדיגיטלית:

• ​​לסיום הקורס, הסטודנטים והסטודנטיות כתבו על תהליך העבודה ויצירת הסרטים לכתבה שפורסמה בבלוג "שנורקל" של 'מכון לאו בק' בירושלים (העוסק במחקר על יהודים במרחב הדובר גרמנית): אדריכל הכנסת, יוסף קלרווין מורשתו בתערוכה ובסרטים קצרים. הייתה זו חוויה חשובה לסטודנטים והתנסות ראשונה להציג את עבודתם מעבר לקהילה האקדמית.  

• ​סיגל דוידי כתבה רשימה למגזין פורטפוליו על הקורס וחווית ההוראה שלנו, ותהליך היצירה של הסטודנטים.